Poznajmy szlachcica Piotra i jego małżonkę.: “Żona modna”- satyra Ignacego Krasickiego. Plik audio i tekstowy. i wideo Nasze cele: Przełożymy treść satyry na język współczesny i zredagujemy jej streszczenie świadczące o zrozumieniu tekstu. Podyskutujemy o perypetiach małżeńskich szlachcica Piotra i zastanowimy się, czy warto spisywać intercyzę. Sportretujemy żonę modną i […]
Roczne Archiwa: R
82 postów
Dowiemy się, jak odróżnić mowę zależną od niezależnej. Będziemy sprawnie przekształcać teksty, by osiągnąć zamierzony cel wypowiedzi. Zanotujcie metodą Cornella informacje potrzebne do realizacji celów lekcji. Porady dotyczące przekształcania mowy zależnej na niezależną i odwrotnie znajdziecie na aleklasa.pl Zestaw zadań: polski na wynos.
Dla wielu z Was to pięta Achillesa. Trzeba zatem wziąć byka za rogi i zmierzyć się z zasadami pisowni dotyczącymi czasownika. Lubicie You Tube? Pewnie tak, więc oto dawka ortografii w bardzo lekkiej formie:
Nasze cele: Nauczymy się rozpoznawać i tworzyć czasowniki w stronie czynnej, biernej i zwrotnej. Sprawnie będziemy przekształcać konstrukcję zdania z czynnej na bierną i odwrotnie. Dowiemy się, które czasowniki są przechodnie, a które nieprzechodnie i skąd się biorą niektóre niepoprawne formy strony biernej. Wyjaśnimy, w jakich sytuacjach używać konstrukcji czynnej […]
Dział CZASOWNIK Cele: Będę sprawnie posługiwał/-a się wiadomościami o czasowniku (osoba, liczba, czas, rodzaj, tryb, strona, aspekt), określając czasowniki lub tworząc wskazaną formę. Będę potrafił/-a wykorzystać wiadomości o stronach czasownika podczas pisania własnych tekstów. Nacobezu do sprawdzianu Kryteria sukcesu samoocena 1.Znam pytania czasownika. 2.Wiem, co nazywa czasownik i rozpoznaję […]
Zagraj w gry, by utrwalić i powtórzyć wiadomości o czasowniku. Możecie zagrać we wszystkie lub tylko wybrane. A może sami przygotujecie jakieś zadania? aspekt forma czasownika 1 forma czasownika 2 forma czasownika 3 pisownia partykuły -by tryby wyszukiwanie czasowników czasy czasownika tryby 2 strony czasownika I jak sobie radzisz? Pochwal […]
Drodzy ósmoklasiści! Przed nami ostatni rok wspólnej przygody i oczywiście wielki projekt do zrealizowania- jak najlepsze przygotowanie się do egzaminu. Wierzę w Was! Wierzę w Nas! Jestem pewna, że wizja egzaminu nie przesłoni nam najważniejszego celu- UCZENIA SIĘ i ROZWOJU. Uczymy się, by wiedzieć, umieć, rozumieć, wyjaśniać, zmieniać… dla siebie. […]
Pisanie listów oficjalnych bywa często typowo szkolnym ćwiczeniem- pisaniem dla pisania. Można jednak uczyć tej formy wypowiedzi przez rzeczywiste działanie, które przynosi wymierny efekt. Wystarczy przyłączyć się do akcji Maraton Pisania Listów. Co roku poznajemy nowych bohaterów- obrońców praw człowieka i piszemy listy do władz, które w wielu przypadkach na […]
Krzysztof Kamil Baczyński “Elegia o… [chłopcu polskim]” KSU: 1. Wyjaśniam związek między pietą a “Elegią […]”. 2. Opisuję sytuację podmiotu lirycznego i bohatera lirycznego. 3. Analizuję budowę i język utworu (określam liczbę sylab w wersie, wskazuję średniówkę, wskazuję w tekście środki poetyckie) . 4. Wyjaśniam znaczenie co najmniej 3 metafor. 5. […]
Słuchowisko na motywach “Balladyny” Juliusza Słowackiego. Tekst “Balladyny” do przeczytania tutaj. Na co zwrócimy uwagę omawiając “Balladynę”? elementy świata przedstawionego (czas, miejsce akcji, bohaterów) kto jest kim w “Balladynie” problematykę (zbrodnię i karę, żądzę władzy, relacje rodzinne) postaci fantastyczne i realistyczne charakterystykę Balladyny sąd nad Balladyną (Skorzystaliśmy z prawdziwych protokołów […]