Bardzo lubię oddawać inicjatywę Wam- moim uczniom. Omawianie lektury według potrzeb i pomysłów uczniowskich skłania do sięgnięcia do tekstu.

Cieszę się, że jesteście tacy kreatywni! Ciągle mnie zaskakujecie 🙂 Pamiętam Wasze projekty z “Robinsona Cruzoe” (materiały z escape roomu trzymam do dzisiaj i na pewno wykorzystam w innej klasie).

Omawianie “Władcy Lewawu” Doroty Terakowskiej zaczęliśmy od uporządkowania kolejności zdarzeń i wyłonienia wydarzeń kluczowych w akcji. Wasza praca świadczyła o dobrej znajomości lektury.

Teraz realizujemy projekty.

Oto Wasze tematy i ustalone terminy prezentacji projektów

1. Grę planszową postanowili stworzyć: Amelia, Maciej, Paulina i Laura. W grę zagramy  30 listopada.

2. Inscenizację sądu nad Nienazwanym przygotowują: Fabiana, Miriam, Lena i Ania. Przedstawienie obejrzymy 27 listopada.

3. Film animowany “Bartek u Nienazwanego” tworzą: Wiktor, Miłosz, Daniel i Kacper. Film będzie prezentowany 27 listopada.

4. Podchody tematyczne organizują: Adrianna, Ada, Marta, Wiktoria, Tobiasz i Mateusz. Z zagadkami zespołu zmierzymy się 26 listopada.

Każdy zespół może liczyć na rzetelną ocenę koleżeńską. Kryteria tej oceny opracujemy wspólnie.

Oto Wasze kryteria oceny:

1. Zgodność pracy z treścią lektury.
2. Współpraca w zespole.
3. Wkład pracy poszczególnych członków zespołu.
4. Oryginalność pomysłu.
5. Estetyka prezentacji.
6. Przemyślana forma prezentacji.
7. Podział obowiązków podczas prezentacji.
8. Poprawność języka.

Mam nadzieję, że przygotowane przez Was kryteria ułatwią samoocenę i ocenę koleżeńską.

W fazie realizacji Waszych projektów skupimy się na przyjrzeniu się cechom Bartka-Ketraba i Allian. Podyskutujemy o buncie- jego różnych obliczach. Nauczymy się sztuki debatowania i argumentowania.

CZY WARTO BYĆ BUNTOWNIKIEM?

bunt

Poznamy reguły debaty oksfordzkiej.

plan_debaty