Zapraszam do rozmowy o tym, jak planować swoją pracę, aby podstawa programowa nie przesłoniła tego, co w edukacji najważniejsze, czyli kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych. Miałam przyjemność podzielić się swoimi refleksjami i pomysłami podczas webinaru z Anią Jurewicz. Więcej o programie Szkoła kompetencji opowie Ania Jurewicz. Zachęcam do przyłączania się […]
Blog
25 postów
Wracamy do budynku szkoły po półrocznej przerwie. Jak znieśli tę rozłąkę nasi uczniowie? Z jakim bagażem przyjdą? Jakie relacje są teraz w grupach? Przyłączam się do apeli wielu nauczycieli, aby wrzesień stał się miesiącem relacji. Niech poczekają PZO, regulaminy, diagnozy, podstawa programowa. Skupmy się na budowaniu lub odbudowywaniu relacji. Zintegrujmy […]
Całkiem przypadkiem, buszując po sieci i szukając ciekawych ćwiczeń dla moich uczniów, trafiłam na Kurs kreatywnego pisania. “Kurs Kreatywnego Pisania Miasta Literatury UNESCO jest elementem programu wsparcia literackich debiutów w Krakowie. Do programu należy także Nagroda Conrada, mająca wyróżnić najlepszych debiutantów i ułatwić im drogę dalszej kariery. Kursowi Kreatywnego Pisania […]
Z samoocen wynika, że cztery obszary wymagają jeszcze pracy. Są to: Określam rodzaj formantu (przedrostek, przyrostek, wrostek). Wskazuję funkcje formantów w nadawaniu znaczenia wyrazom pochodnym (kategorie słowotwórcze). Rozumiem realne (słownikowe) i słowotwórcze (parafraza słowotwórcza) znaczenie wyrazu. Znam zasady tworzenia wyrazów złożonych, odróżniam ich typy (zrosty, złożenia, zestawienia). Zatem ustalamy cel […]
Dziś chcę zarekomendować Edpuzzle, czyli aplikację, która z filmiku (np. z serwisu You Tube) zrobi film edukacyjny (z wbudowanym weń zadaniem edukacyjnym) w pełni dopasowany do naszych celów i kryteriów sukcesu. https://edpuzzle.com Pod tym linkiem ukryte jest proste i atrakcyjne narzędzie do pracy z filmem. Jak zwykle zaczynamy od założenia […]
Jak zorganizować zajęcia, aby to uczniowie na nich byli aktywni i uczyli się samodzielnie? Ten wpis to garść sprawdzonych metod i technik, które gwarantują dużą samodzielność uczniów, uczenie się od siebie nawzajem. Ogólne zasady: Lekcję należy zaplanować (rzadko sprawdzają się tu improwizacje, jeśli nie mamy zaplecza narzędzi pod ręką). Trzeba […]
Pewnie tytuł brzmi dość tajemniczo, ale w tym roku zainspirowana artykułem Janusza Żmijskiego JAKIMI METODAMI PRACUJĄ GRUPY UCZĄCE SIĘ WE WSPÓŁPRACY? postanowiłam wykorzystać metodę ROUND ROBIN (czyli jigsaw połączone z burzą mózgów) do wypracowania kontraktu z klasą. Moja klasa liczy 17 osób, więc będę miała 3 zespoły czteroosobowe i jeden […]
Każdy nauczyciel spotyka się z koniecznością ankietowania. To skuteczna forma ewaluacji (choć nic nie zastąpi rozmowy!). Zwłaszcza ewaluacja wewnętrzna zmusza nas do opracowywania dużej liczby ankiet. Nie znam nauczyciela, który lubiłby to robić. Są jednak narzędzia, które ułatwiają życie i ograniczają zużycie papieru, ale przede wszystkim CZASU. Proponuję skorzystanie z […]
Gorąco polecam udział w internetowym kursie OK zeszyt! Ten kurs wiele zmienił w moim życiu zawodowym. Najlepiej jednak oddać głos Danusi Sternie- pomysłodawczyni OK zeszytu.
Podsumowywanie zajęć to… zmora 😉 Ciągle brakuje na nie czasu, a są bardzo ważne, by domknąć lekcję. Wiadomo, że najlepiej zapamiętujemy to, co jest na początku i na końcu zajęć. Warto tę zależność wykorzystywać efektywnie, dzieląc lekcję na kilka części, np. techniką pomodoro (osobny wpis tutaj). My jednak koncentrujemy się […]