Każdy nauczyciel spotyka się z koniecznością ankietowania. To skuteczna forma ewaluacji (choć nic nie zastąpi rozmowy!). Zwłaszcza ewaluacja wewnętrzna zmusza nas do opracowywania dużej liczby ankiet. Nie znam nauczyciela, który lubiłby to robić. Są jednak narzędzia, które ułatwiają życie i ograniczają zużycie papieru, ale przede wszystkim CZASU. Proponuję skorzystanie z […]
Blog
18 postów
Gorąco polecam udział w internetowym kursie OK zeszyt! Ten kurs wiele zmienił w moim życiu zawodowym. Najlepiej jednak oddać głos Danusi Sternie- pomysłodawczyni OK zeszytu.
Podsumowywanie zajęć to… zmora 😉 Ciągle brakuje na nie czasu, a są bardzo ważne, by domknąć lekcję. Wiadomo, że najlepiej zapamiętujemy to, co jest na początku i na końcu zajęć. Warto tę zależność wykorzystywać efektywnie, dzieląc lekcję na kilka części, np. techniką pomodoro (osobny wpis tutaj). My jednak koncentrujemy się […]
Często słyszę od koleżanek (nie tylko polonistek), że Excel jest za trudny. To prawda- program do łatwych nie należy. Z pewnością nigdy nie zgłębię tajników arkusza kalkulacyjnego na poziomie zaawansowanym (w tym programie można robić cuda). Warto jednak zaprzyjaźnić się z Excelem na poziomie podstawowym, aby znacząco ułatwić sobie nauczycielskie […]
Pisanie listów oficjalnych bywa często typowo szkolnym ćwiczeniem- pisaniem dla pisania. Można jednak uczyć tej formy wypowiedzi przez rzeczywiste działanie, które przynosi wymierny efekt. Wystarczy przyłączyć się do akcji Maraton Pisania Listów. Co roku poznajemy nowych bohaterów- obrońców praw człowieka i piszemy listy do władz, które w wielu przypadkach na […]
Chyba każdy refleksyjny nauczyciel stale poszukuje kierunków własnego rozwoju. Szuka skutecznych metod pracy z uczniami, nowych rozwiązań organizacyjnych. Warto korzystać z osiągnięć neurodydaktyki, która pokazuje, jak wykorzystać w procesie uczenia się naturalne zdolności mózgu. Zebrałam kilka materiałów, które mogą rozpocząć tę fascynującą przygodę. W Polsce wielką propagatorką neurodydaktyki jest dr […]
Praca na kształceniem umiejętności redagowania opisu obrazu w klasie VI wyraźnie pokazała, że trudnością nie do pokonania dla moich uczniów była interpretacja obrazów (korzystaliśmy z zestawu reprodukcji znanych obrazów powycinanych ze starych, nieaktualnych podręczników i zalaminowanych na białej podkładce). Informacje o dziele? Łatwe! Kompozycja obrazu? Łatwe! Światło, barwy? Dość łatwe! […]
Moi drodzy, czy zastanawialiście się kiedyś nad głębszym sensem komunikatów, które przekazujemy? Jestem miłośniczką “smaczków językowych”, lubię grę słów, dowcipy słowne, ale dopiero na kursie trenerskim* skupiliśmy się na ukrytych przekazach, które komplikują lub nawet zaburzają komunikację. Poniżej zestawienie, które zrobiłam sobie podczas różnych sesji warsztatowych. Czy i Wam zdarza […]
Nie wiem jak Wasi uczniowie, ale moi mają trudność z nazywaniem emocji i uczuć. Nie wprowadzam uczniów szkoły podstawowej w rozróżnienie uczuć i emocji, choć to nie to samo. Jest tylko 7 podstawowych emocji: strach, złość, smutek, zdziwienie, pogarda, wstręt i radość. Reszta emocji to pochodne. Podłoże tej teorii stworzył […]
O turlanych opowieściach przeczytałam na stronie Kreatywnej pedagogiki. Szczegóły o turlanych opowieściach znajdziecie tu. Szybko wdrożyłam turlanki do swojej pracy, z radością obserwując, jak chętnie piszą moi uczniowie. Nagle pisanie stało się zabawą. Rysowanie także 🙂 TURLANKI Potrzebne materiały: kostka do gry, kartka papieru, przybory do pisania, plansza do losowania […]