Nasze cele do działu: Nauczę się rozpoznawać, określać oraz tworzyć imiesłowy. Poprawnie zastosuję imiesłowy w zdaniach pojedynczych i złożonych.. IMIESŁOWY- KSU 1.Tworzę konstrukcje składniowe w stronie czynnej i biernej. Prawidłowo określam aspekt czasownika. Rozpoznaję imiesłowy (znam ich końcówki), rozumiem zasady ich tworzenia i odmiany. Tworzę wszystkie możliwe imiesłowy od […]
animacja
5 postów
Na egzaminie obowiązuje Was podstawa programowa. Sprawdź, czy ją opanowałeś. podstawa programowa z języka polskiego dla klas IV-VIII (Was obowiązuje tylko częśc dotycząca klas VII-VIII) Zajrzyjcie na stronę CKE (Centralnej Komisji Egzaminacyjnej) i zapoznajcie się z przykładowymi arkuszami egzaminacyjnymi. Zalecam dokładną analizę przykładowych prac i kryteriów oceniania, które omówiliśmy sobie […]
Podczas omawiania lektur często odwołujemy się do kontekstów historycznych i… różnie bywa z Waszą znajomością historii Polski. W przeszłości znajdują się źródła i korzenie tego, co nas dziś otacza. Historia jest nauką która uczy myślenia, wyciągania wniosków, rozszerza horyzonty. Historia i język polski to nierozerwalny związek, choć przyznaję, że w […]
Jak wykorzystać filmy krótkometrażowe, aby zachęcić uczniów do pisania? Pokazać im wartościowy film i zadać pytanie kluczowe, np. “Jak rozumiesz przesłanie filmu?”, “Jakie uczucia wywołuje w Tobie ten film? Odwołaj się do konkretnych scen i uzasadnij swoją wypowiedź”, “Komu i dlaczego polecisz obejrzenie tego filmu?”, “Jakie metafory i symbole dostrzegasz […]
“Władca Lewawu” Doroty Terakowskiej nie przypadł Wam do gustu. Cóż… tak bywa, że niektóre lektury nas nie zachwycają. Staraliśmy się “oswoić” tę powieść, zamieniając jej treść najpierw na scenariusz filmowy, by w końcu stworzyć pierwszy własny film animowany. Animacja poklatkowa okazała się wyzwaniem, ale efekty warto zobaczyć i wybaczyć wpadki […]