Formy wypowiedzi pisemnej są ocenianie zgodnie z wytycznymi CKE. Zapoznajcie się szczegółowo z tymi zasadami (wiem, wiem, było na lekcjach i wersja skrócona jest w OK zeszycie, ale… i tak od tego zacznijcie 😉 Zasady oceniania EDIT- edukacja zdalna Zachęcam do korzystania z funkcji sprawdzania tekstu na ortograf.pl Dowiecie się, […]
myślografia
11 postów
Czytamy „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza. Pełen tekst tutaj. Kryteria sukcesu Omawiam genezę powieści, korzystając z tekstów źródłowych. Definiuję własnymi słowami powieść historyczną. W dowolnej formie przedstawiam realia starożytnego Rzymu za czasów Nerona i pierwszych chrześcijan (społeczeństwo, architektura, kultura, ustrój, obyczaje). Wyodrębniam i omawiam główne wątki powieści. Charakteryzuję bohaterów powieści, odróżniając […]
Karol Dickens: Opowieść wigilijna KSU * znam treść utworu- wykorzystuję swobodnie wątki do tworzenia własnych tekstów; *określam rodzaj i gatunek literacki utworu, uzasadniam swoje zdanie; * potrafię pracować z tekstem literackim, wyszukując prawidłowo cytaty, wnioskując na podstawie zgromadzonych cytatów, parafrazuję* cytaty; * wymieniam i charakteryzuję bohaterów utworu, dzieląc ich na […]
Tekst „Świtezianki” ballady Adama Mickiewicza. Poznamy i zinterpretujemy balladę „Świtezianka”. Dokonamy przekładu intersemiotycznego* (komiks). Wskażemy cechy gatunkowe ballady. Adam Mickiewicz „Świtezianka” KSU 1.Omawiam elementy świata przedstawionego w utworze. Wyodrębniam wydarzenia główne- redaguję plan ramowy. Dokonuję przekładu intersemiotycznego- tworzę komiks, celowo wykorzystuję cechy gatunkowe komiksu. Charakteryzuję i oceniam strzelca i dziewczynę/Świteziankę. […]
Trafiłam na bardzo ciekawy blog, który pomaga się uczyć za pomocą map myśli. Oryginalny! Na razie nie ma tam wielu wpisów, ale i tak warto zajrzeć i się zainspirować. Polecam Jak się uczyć.
Nie wiem jak Wasi uczniowie, ale moi mają trudność z nazywaniem emocji i uczuć. Nie wprowadzam uczniów szkoły podstawowej w rozróżnienie uczuć i emocji, choć to nie to samo. Jest tylko 7 podstawowych emocji: strach, złość, smutek, zdziwienie, pogarda, wstręt i radość. Reszta emocji to pochodne. Podłoże tej teorii stworzył […]
